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近年来，在文化传播领域，例如媒体的编辑部中，不少青年人不约而同地改称他们的上级为老师，亦即把领导与被领导的关系升格为教导与被教导的关系，声声“老师”，比之以往叫什么“主任”呀、“主编”呀、“同志”呀，何其温情脉脉！而且人际关系中一旦加入了师生的情分，合理，又合礼，单位气氛就变得浓醇了。 其实，古往今来，老师这一称呼，原就不特指在册教师，能者、贤者、老者等都是广义上的老师，既然三人行必有我师，那么三人行，当亦有我徒。在社会的文化交汇和人际的经验交流中，人们的师生身份并不是固定的，一个人会时而以传授者身份出现，时而以接受者身份出现，只不过有的时候我们没有意识到罢了。 同时，在职场中，老师这一称号的感召力，师生情谊的微妙性，不是其他力量所能代替的。 随着社会的发展，人与人尤其是职场中称呼的变化也颇耐人寻味。革命年代，人和人之间都互称“同志”。“同志”是一种信任也是一种朴素情怀的表达，然而如今，“同志”也有他意，除了正经的会议，同事中少有人在平时一本正经地如此称呼了。还曾经有一段时间，工厂里面的新手喜欢称别人为“师傅”，后来，人们都觉得“师傅”都和修鞋的、开汽车的有关，这么叫的也渐渐少了。现在，美女、帅哥、老板都在很多商业场所泛化和流俗了，包括嗲声嗲气故作姿态的“亲爱的”、“宝贝儿”、“同学”等也偶尔会在某些场合带给我们新的尴尬。是啊，办公室里面，到底你是谁的“亲爱的”？ |
